Теория и методика организации наставничества в системе дополнительного образования детей

Цель курса

Совершенствование имеющихся знаний и получение новых компетенций в области организации наставничества в системе дополнительного образования детей.

Задачи

• Ознакомиться с нормативно-правовой базой системы дополнительного образования;
• Изучить методические основы наставничества;
• Разбираться в видах, формах и моделях наставничества, сформировать навыки слушателей в данной области;
• Выявить важные профессионально-личностные качества наставника.

Категории обучающихся

Педагогические работники системы общего и дополнительного образования, осуществляющие профессиональную деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых.

Прогнозируемые результаты

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

знания:

• приоритетных задач государственной политики в системе образования РФ;
• методических основ наставничества;
• организации процесса наставничества в образовательной организации;
• знания методологии наставничества педагогов, детей и молодежи;

умения:

• определять приоритеты в профессиональной деятельности с учетом законодательной базы в образовании;
• разрабатывать программы наставничества для педагогов, детей и молодежи;
• осуществлять процесс наставничества, учитывая требования современного законодательства;

навыки:

• организации процесса наставничества для педагогических работников;
• проектирование, разработка и реализация программ наставничества для обучающихся разных категорий;
• проведения анализа эффективности процесса наставничества.

Оценка качества

Итоговое тестирование.

Форма обучения

Выдаваемый документ