- Выдачу документов установленного образца, соответствующих законодательству РФ
- Удобное дистанционное обучение без отрыва от работы по доступным ценам
- Простоту и открытость на всех этапах сотрудничества
- Доступную подачу обучающих материалов для изучения
- Поддержку в обучении от старта и до выдачи документов
- Индивидуальные условия сотрудничества для корпоративных клиентов
Учитель-логопед: коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи и коммуникации». Присваиваемая квалификация: Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)
Вид обучения:
Профессиональная переподготовка
О программе
Нередко у детей возникают дефекты речи, которые связаны с психологическими или физиологическими аспектами. Их можно устранить, если вовремя обратиться к специалисту и начать прорабатывать данную проблему. Это именно то, чем занимается учитель-логопед.
Учитель-логопед занимается диагностированием, профилактикой и исправлением дефектов речи не только у детей дошкольного возраста, но и у школьников начальной ступени образования. Логопед использует специальные методики работы, включающие тренировки и программы для восстановления произношения как отдельных звуков, так и целых предложений. Помимо этого, он диагностирует появление нарушений на ранних стадиях, назначает корректирующие упражнения для устранения речевых нарушений.
Основная цель курса – удовлетворение интересов и потребностей специалиста в профессионально-трудовом самоопределении, самоактуализации, самосовершенствовании и карьерном продвижении. Изучение курса поможет Вам расширить рамки личностных способностей и повысить уровень профессиональных компетенций.
Программа профессиональной переподготовки разработана на основе:
- ФГОС ВО (бакалавриат) по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование»;
- ФГОС ВО (магистратура) по направлению подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование»;
- Профессионального стандарта «Педагог-дефектолог», утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 13.03.2023 № 136н. Настоящий профстандарт действует с 01.09.2023 по 01.09.2029.
Цель курса
Формирование и совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности логопеда в образовательной организации, специализированных школах, ведении частной практики.
Категория слушателей
Специалисты в сфере образования, в области дефектологии и логопедии.
Уровень образования
Высшее профильное образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) психолого-педагогического, психологического, дефектологического либо педагогического профиля.
Направление
Образование и педагогика.
Форма обучения
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.
Информация о форме обучения в диплом не вносится.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме тестов, обязательная итоговая аттестация в форме подготовки слушателем Итоговой аттестационной работы.
Присваиваемая квалификация
Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи).
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Документ высылается Почтой России.
Сведения о документе (обучении) вносится в единую базу данных ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении).
Учебный план курса: Учитель-логопед: коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи и коммуникации». Присваиваемая квалификация: Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)
|
Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Тип контроля |
|
Модуль 1. Нормативно-правовой |
|
|
|
Тест |
|
1.1. Нормативно-правовое обеспечение РФ в сфере образования |
10 |
3 |
7 |
|
|
1.2. Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования |
12 |
4 |
8 |
|
|
1.3. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности учителя-логопеда |
14 |
4 |
10 |
|
|
Модуль 2. Психолого-педагогический |
|
|
|
Тест |
|
2.1. Общая педагогика |
16 |
6 |
10 |
|
|
2.2. Основы психологии |
16 |
6 |
10 |
|
|
2.3. Возрастная психология и психология развития |
18 |
6 |
12 |
|
|
2.4. Основы логопедии |
20 |
8 |
12 |
|
|
2.5. Логопсихология |
20 |
8 |
12 |
|
|
Модуль 3. Предметная деятельность |
|
|
|
Тест |
|
3.1. Особенности дифференциальной диагностики речевого развития |
14 |
4 |
10 |
|
|
3.2. Организация психолого-педагогических комиссий в современных условиях |
14 |
4 |
10 |
|
|
3.3. Нарушения при фонационном оформлении |
12 |
4 |
8 |
|
|
3.4. Нарушения при структурно-семантическом оформлении |
12 |
4 |
8 |
|
|
3.5. Нарушения письменной речи |
12 |
4 |
8 |
|
|
3.6. Особенности логопедической работы в общеобразовательных школах |
12 |
4 |
8 |
|
|
3.7. Логопедическая ритмика для детей с нарушениями речи |
12 |
4 |
8 |
|
|
3.8. Основы логопедического массажа |
12 |
4 |
8 |
|
|
3.9. Семейные технологии в логопедической работе с детьми подросткового возраста |
12 |
4 |
8 |
|
|
3.10. Методика разработки рабочих программ логопеда в соответствии с ФГОС |
12 |
4 |
8 |
|
|
Итоговый экзамен |
10 |
|
|
ИАР |
|
Итого часов |
260 |
85 |
165 |
|
|
Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Тип контроля |
|
Модуль 1. Нормативно-правовой |
|
|
|
Тест |
|
1.1. Нормативно-правовое обеспечение РФ в сфере образования |
25 |
10 |
15 |
|
|
1.2. Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования |
25 |
10 |
15 |
|
|
1.3. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности учителя-логопеда |
30 |
10 |
20 |
|
|
Модуль 2. Психолого-педагогический |
|
|
|
Тест |
|
2.1. Общая педагогика |
35 |
15 |
20 |
|
|
2.2. Основы психологии |
35 |
15 |
20 |
|
|
2.3. Возрастная психология и психология развития |
40 |
15 |
25 |
|
|
2.4. Основы логопедии |
45 |
15 |
30 |
|
|
2.5. Логопсихология |
45 |
15 |
30 |
|
|
Модуль 3. Предметная деятельность |
|
|
|
Тест |
|
3.1. Особенности дифференциальной диагностики речевого развития |
35 |
15 |
20 |
|
|
3.2. Организация психолого-педагогических комиссий в современных условиях |
35 |
15 |
20 |
|
|
3.3. Нарушения при фонационном оформлении |
25 |
10 |
15 |
|
|
3.4. Нарушения при структурно-семантическом оформлении |
25 |
10 |
15 |
|
|
3.5. Нарушения письменной речи |
25 |
10 |
15 |
|
|
3.6. Особенности логопедической работы в общеобразовательных школах |
25 |
10 |
15 |
|
|
3.7. Логопедическая ритмика для детей с нарушениями речи |
25 |
10 |
15 |
|
|
3.8. Основы логопедического массажа |
25 |
10 |
15 |
|
|
3.9. Семейные технологии в логопедической работе с детьми подросткового возраста |
25 |
10 |
15 |
|
|
3.10. Методика разработки рабочих программ логопеда в соответствии с ФГОС |
25 |
10 |
15 |
|
|
Итоговый экзамен |
10 |
|
|
ИАР |
|
Итого часов |
560 |
215 |
335 |
|
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца c присвоением квалификации
Отзывы о курсе: Учитель-логопед: коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи и коммуникации». Присваиваемая квалификация: Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)
Пока нет комментариев
Мы гарантируем
Суперцена
