- Выдачу документов установленного образца, соответствующих законодательству РФ
- Удобное дистанционное обучение без отрыва от работы по доступным ценам
- Простоту и открытость на всех этапах сотрудничества
- Доступную подачу обучающих материалов для изучения
- Поддержку в обучении от старта и до выдачи документов
- Индивидуальные условия сотрудничества для корпоративных клиентов
Деятельность педагога дополнительного образования при обучении игре на скрипке
Цель курса
Получение новых компетенций и совершенствование полученных ранее знаний в области преподавания игре на скрипке, которые необходимы для профессиональной деятельности и повышения уровня профессионализма в рамках имеющейся квалификации.
Категории обучающихся
Учителя музыки, специалисты по методикам обучения, преподаватели начального, дополнительного или специального обучения, педагоги дошкольного воспитания и обучения, психологи.
Уровень образования
Профильное и/или непрофильное среднее профессиональное или высшее образование.
Форма обучения
Оценка качества полученных знаний
Итоговое тестирование.
Прогнозируемые результаты
- Получение комплексного понятия о специфике артистической деятельности скрипача, профессиональных методах и приемах обучения;
- Освоение структуры музыкальности, понимание ее сущности как комплексного многокомпонентного качества;
- Изучение достижений современной методики и музыкальной психологии для успешного развития технических навыков учащихся;
- Умение формировать артистические качества и навыки учащихся, необходимые для концертных выступлений;
- Владение различными приемами и методами развития музыкальности, повышения творческого уровня и мотивации учащихся.
Выдаваемый документ
Учебный план курса: Деятельность педагога дополнительного образования при обучении игре на скрипке
Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Итоговый контроль |
Модуль 1. Основы образовательного права в России |
6 |
2 |
4 |
|
Модуль 2. Психология музыкальной деятельности |
6 |
2 |
4 |
|
Модуль 3. Методика преподавания игре на скрипке |
8 |
3 |
5 |
|
Модуль 4. Сольфеджио |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 5. Теоретическая основа музыки |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 6. История возникновения музыки |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 7. Гармония |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 8. Мировая культура и искусство |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 9. Общий курс фортепиано |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 10. Общие основы музыкальной формы |
4 |
2 |
2 |
|
Модуль 11. Виды музыкальной полифонии |
4 |
2 |
2 |
|
Итоговая аттестация |
2 |
|
|
Тест |
Итого часов |
72 |
23 |
47 |
|
Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Итоговый контроль |
Модуль 1. Основы образовательного права в России |
12 |
4 |
8 |
|
Модуль 2. Психология музыкальной деятельности |
12 |
4 |
8 |
|
Модуль 3. Методика преподавания игре на скрипке |
16 |
6 |
10 |
|
Модуль 4. Сольфеджио |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 5. Теоретическая основа музыки |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 6. История возникновения музыки |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 7. Гармония |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 8. Мировая культура и искусство |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 9. Общий курс фортепиано |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 10. Общие основы музыкальной формы |
8 |
4 |
4 |
|
Модуль 11. Виды музыкальной полифонии |
8 |
4 |
4 |
|
Итоговая аттестация |
4 |
|
|
Тест |
Итого часов |
144 |
46 |
94 |
|