Формирование инженерного мышления у детей дошкольного возраста (72 ч.)

Цель курса

Увеличение уровня знаний, умений и навыков, совершенствование профессиональных компетенций слушателей в сфере образования и развития детей в условиях внедрения инструментов развития инженерного мышления, стимуляции развития мозга и когнитивных способностей в образовательной организации.

Задачи

• Познакомить с современными теориями и подходами в педагогике, расширить опыт педагогической деятельности слушателей;
• Изучить новые инструменты и методики развития инженерного мышления, технической культуры для введения в практику педагогов в рамках расширения образовательной программы;
• Получить навыки использования технологий и методик для формирования инженерного мышления и технической культуры у детей, самостоятельной обработки информации, ее систематизации, изучению новых информационных ресурсов в организации занятий с дошкольниками и младшими школьниками;
• Понять важность применения современных технологий в развитии дошкольников и младших школьников, расширить возможности для формировании развивающей и воспитательной среды в дополнительном образовании.

Категории обучающихся

Специалисты системы образования, психологи, воспитатели, учителя, родители.

Прогнозируемые результаты:

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

Знания:

• понятие теории и практики организации занятий с детьми в области формирования инженерного мышления средствами образовательной среды;
• современные тенденции в педагогике, возможности реализации их на практике;
• приемы и инструменты для организации занятий с использованием специализированных методик по развитию инженерного мышления и технической культуры; 
• перспективы внедрения в практику актуальных технологий развития;

Умения:

• использовать на практике доступные инструменты для проведении занятий по развитию инженерного мышления с детьми;
• разрабатывать учебные и контролирующие задания на базе образовательного учреждения;

Навыки:

• практического применения упражнений и методов в работе с детьми в направлении развития инженерного мышления;
• создание наглядных презентаций, дидактических материалов и пособий;
• разработка игр и упражнений для обогащения практической работы;
• самостоятельного поиска и изучения методических и научных данных по организации занятий (дидактический материал, документы, планы, видео, игры и др.);

Профессиональные компетенции:

• готовность применять развивающие методики и технологии для обеспечения качества обучения детей на современном уровне;
• использование возможностей образовательной среды для формирования целенаправленной развивающей и обучающей работы в образовательном учреждении; 
• использование интернет-технологий для расширения развивающей, обучающей и воспитательной среды, создание мультимедийных учебных пособий и дидактических материалов;
• содействие развитию когнитивных способностей, креативности и творческой личности детей;
• создание благоприятной атмосферы и психологически комфортного пространства для развития детей, их обучения и сотрудничества, поддержки активности и инициативности, самостоятельности, способности к развитию и самореализации.

Оценка качества

Итоговое тестирование.

Форма обучения

Выдаваемый документ

По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.

Сведения о документе (обучении) вносится в единую базу данных ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении).