Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования. Присваиваемая квалификация: Музыкальный руководитель

О программе

В современном мире музыкальное искусство рассматривается как часть общей мировой культуры. Оно одновременно выступает как составной элемент общего процесса познания мира, как часть общего развития человеческой культуры и в то же время является специфической формой эстетической деятельности. В условиях бурного вхождения России в информационную цивилизацию и рыночную экономику, при всем несоответствии этим задачам реальных региональных условий – приоритетной педагогической задачей общества является введение в системе образования и его структуре общечеловеческих задач по формированию и сохранению компонентов духовной культуры.

Музыкальное воспитание – именно то своеобразное явление, которое характеризуется своей особой ролью в развитии личности. Профессиональная, музыкально-педагогическая деятельность – сложная и многогранная, она предъявляет большие требования к музыкальному руководителю. Постоянное совершенствование различных ее сторон требует от современного музыкального руководителя овладения специальными знаниями, навыками и умениями.

Время требует иного профессионализма от специалиста. Музыкальному руководителю предстоит повернуться к личности ребенка и, помня о его способности, – стать субъектом собственной жизни, отыскать социально-психологические ресурсы по развитию этой способности.

Музыкальный руководитель, как организатор деятельности ребенка, помогает ему постигать и проживать жизнь, достойную человека, раскрывая социокультурное содержание жизни, и выходит с ним вместе каждодневно на уровень современной музыкальной культуры и искусства. С этой точки зрения, воспитание определяется как перевод социальной ситуации развития в педагогическую, высвечивающую для ребенка социальное значение явлений мира, личностный смысл этих явлений. Из этого следует, что социально-культурный опыт музыкального руководителя, в применении к музыкально-педагогическому образованию, означает профессиональную компетентность, методическую оснащенность и высокий уровень педагогического мастерства.

Значимость подготовки музыкального руководителя связана как с дефицитом соответствующих профессиональных знаний и практических навыков, так и с возросшим спросом на специалистов данного профиля на рынке труда.

Курсы по направлению «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования» охватывают несколько направлений и затрагивают широкий спектр тем:

• дошкольная психология;
• педагогика;
• элементарная теория музыки;
• сольфеджио;
• общий курс фортепиано;
• история музыки;
• хоровой класс и управление хором;
• теория и методика преподавания музыки в дошкольных учреждениях;

Программа профессиональной переподготовки разработана на основе:

- ФГОС высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»;

- ФГОС высшего образования по направлению подготовки 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство» (уровень бакалавриата);

- ФГОС среднего профессионального образования по специальности 53.02.01 «Музыкальное образование»;

- ФГОС среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»;

- Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544 н (с изм. от 25.12.2014)

Цель курса

Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности в Дошкольном образовании в рамках приобретения квалификации «Музыкальный руководитель» по профилю подготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования».

Категория слушателей

Педагогические работники дошкольных образовательных учреждений.

Уровень образования

высшее и среднее профессиональное музыкальное образование, высшее педагогическое образование, среднее профессиональное педагогическое образование.

Направление

Образование и педагогика.

Форма обучения

Оценка качества полученных знаний

Промежуточная аттестация в форме тестов; обязательная итоговая аттестация.

Присваиваемая квалификация

Музыкальный руководитель.

Выдаваемый документ