- Выдачу документов установленного образца, соответствующих законодательству РФ
- Удобное дистанционное обучение без отрыва от работы по доступным ценам
- Простоту и открытость на всех этапах сотрудничества
- Доступную подачу обучающих материалов для изучения
- Поддержку в обучении от старта и до выдачи документов
- Индивидуальные условия сотрудничества для корпоративных клиентов
Педагог среднего профессионального образования. Теория и практика реализации ФГОС нового поколения. Присваиваемая квалификация: Преподаватель
О программе: квалификация Преподаватель
Педагог профессионального образования – востребованный специалист, который имеет высокий уровень подготовки в соответствующей предметной области, а также разбирается в вопросах общей педагогики и психологии, в технологиях современной воспитательной работы. Педагог профессионального образования может преподавать теоретическое обучение (отраслевые дисциплины), работать мастером производственного (практического) обучения, быть организатором-методистом или менеджером образовательной деятельности – с обязательным учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения.
Курс содержит основные информационные блоки:
- Проектирование и последующая реализация программ ОП СПО на основе ФГОС нового поколения;
- Теоретические знания и принципы проектирования образовательных технологий, основываясь на ФГОС;
- Самостоятельная разработка рабочей программы дисциплины и применение фонда оценочных средств на основе ФГОС СПО;
- Преподавание с учетом психологических характеристик обучающихся на уровне среднего профессионального образования.
Программа профессиональной переподготовки разработана с учетом требований
- ФГОС среднего профессионального образования по специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям);
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 11 января 2011 г. N 1н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования».
По завершении обучения специалисты получают диплом установленного образца. Диплом удостоверяет право на ведение профессиональной деятельности и позволяет пройти аттестацию по полученной квалификации.
Цель курса
Увеличение уровня знаний и профессиональных компетенций для организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса (основных и дополнительных образовательных программ) в рамках приобретения квалификации «Преподаватель» в образовательных организациях профессионального, высшего и дополнительного образования.
Категория слушателей
Преподаватели средних профессиональных образовательных организаций, преподаватели и педагоги образовательных организаций, мастера производственного обучения.
Уровень образования
профильное и/или непрофильное среднее профессиональное или высшее образование.
Направление
Образование и педагогика.
Форма обучения
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме тестов; обязательная итоговая аттестация.
Присваиваемая квалификация
Преподаватель
Выдаваемый документ
Учебный план курса: Педагог среднего профессионального образования. Теория и практика реализации ФГОС нового поколения. Присваиваемая квалификация: Преподаватель
Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Тип контроля |
Модуль 1. Нормативно-правовой. |
|
|
|
Тест |
1.1. Государственная политика в сфере среднего профессионального образования |
18 |
2 |
16 |
|
Модуль 2. Психолого-педагогический |
|
|
|
Тест |
2.1. Введение в педагогическую деятельность |
18 |
2 |
16 |
|
2.2. Основы педагогики |
20 |
4 |
16 |
|
2.3. Основы психологии |
34 |
4 |
30 |
|
Модуль 3. Предметная деятельность |
|
|
|
Тест |
3.1. Педагогика и методика профессионального образования |
20 |
4 |
16 |
|
3.2. Психология профессионального образования |
18 |
2 |
16 |
|
3.3. Особенности проектирования и реализации образовательных программ СПО на основе ФГОС нового поколения |
34 |
4 |
30 |
|
3.4. Проектирование образовательных технологий на основе ФГОС: теория и практика |
34 |
4 |
30 |
|
3.5. Теоретические и методические основы преподавания педагогики |
34 |
4 |
30 |
|
3.6. Развитие профессионально-педагогической культуры преподавателя СПО |
20 |
4 |
16 |
|
Итоговый экзамен |
10 |
|
10 |
ИАР |
Итого часов |
260 |
34 |
226 |
|
Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Тип контроля |
Модуль 1. Нормативно-правовой. |
|
|
|
Тест |
1.1. Государственная политика в сфере среднего профессионального образования |
45 |
15 |
30 |
|
Модуль 2. Психолого-педагогический |
|
|
|
Тест |
2.1. Введение в педагогическую деятельность |
45 |
15 |
30 |
|
2.2. Основы педагогики |
50 |
20 |
30 |
|
2.3. Основы психологии |
70 |
20 |
50 |
|
Модуль 3. Предметная деятельность |
|
|
|
Тест |
3.1. Педагогика и методика профессионального образования |
45 |
15 |
30 |
|
3.2. Психология профессионального образования |
45 |
15 |
30 |
|
3.3. Особенности проектирования и реализации образовательных программ СПО на основе ФГОС нового поколения |
70 |
20 |
50 |
|
3.4. Проектирование образовательных технологий на основе ФГОС: теория и практика |
70 |
20 |
50 |
|
3.5. Теоретические и методические основы преподавания педагогики |
60 |
20 |
40 |
|
3.6. Развитие профессионально-педагогической культуры преподавателя СПО |
40 |
15 |
25 |
|
Итоговый экзамен |
20 |
|
|
ИАР |
Итого часов |
560 |
175 |
365 |
|