- Выдачу документов установленного образца, соответствующих законодательству РФ
- Удобное дистанционное обучение без отрыва от работы по доступным ценам
- Простоту и открытость на всех этапах сотрудничества
- Доступную подачу обучающих материалов для изучения
- Поддержку в обучении от старта и до выдачи документов
- Индивидуальные условия сотрудничества для корпоративных клиентов
Технология развития и оценивания функциональной грамотности обучающихся
Цель курса
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области формирования основ функциональной грамотности детей старшего дошкольного возраста.
Задачи
- Изучение современных образовательных программ, формирование навыков слушателей в использовании методов и технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста по формированию основ функциональной грамотности;
- Совершенствование знаний и умений для организации предметно-пространственной среды для дошкольников, отвечающей современным требованиям;
- Получение навыков организации образовательной деятельности со старшими дошкольниками, с учетом целей и задач современного образования;
- Развитие способностей по взаимодействию с семьей воспитанников, организации мероприятий, способствующих положительному эффекту сотрудничества по формированию основ функциональной грамотности.
Категории обучающихся
Заведующие, старшие воспитатели, воспитатели, педагоги, реализующие образовательные программы дошкольного и дополнительного образования детей, педагоги-психологи и иные педагогические работники дошкольного образования, имеющие среднее профессиональное и/или высшее образование.
Прогнозируемые результаты
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- принципов организации образовательной деятельности по формированию основ функциональной грамотности с детьми старшего возраста;
- основных аспектов содержания ФОП ДО;
- основных компонентов и направлений функциональной грамотности дошкольников;
- правил диагностики педагогом достижений планируемых результатов в соответствии с ФОП ДО;
- компетенций современного педагога в вопросах развития функциональной грамотности;
умения:
- учитывать принципы организации образовательного процесса с детьми старшего дошкольного возраста на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования;
- успешно применять современные методы и технологии развития предпосылок функциональной грамотности воспитанников;
- организации и модернизации развивающей предметно-пространственной среды в группах старшего дошкольного возраста;
навыки:
- использования современных образовательных ресурсов и технологий для развития и поддержки функциональной грамотности у детей старшего дошкольного возраста;
- современной организации работы с дошкольниками по формированию основ функциональной грамотности с учетом ФОП ДО;
- анализа и подбора методик, средств и программ по формированию основ функциональной грамотности у старших дошкольников;
- развития педагогических компетенций в работе с детьми разного возраста и уровня развития в рамках функциональной грамотности.
Оценка качества
Итоговое тестирование.
Форма обучения
Выдаваемый документ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.
Сведения о документе (обучении) вносится в единую базу данных ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении).
Учебный план курса: Технология развития и оценивания функциональной грамотности обучающихся
Наименование тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Контроль знаний |
Модуль 1. Формирование предпосылок функциональной грамотности с учетом инновационных аспектов ФОП ДО |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 2. Ключевые компетенции дошкольника 21 века |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 3. Предметно-пространственная среда и ее модернизация для успешного формирования основ функциональной грамотности детей дошкольного возраста |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 4. Формирование функциональной грамотности: методы, приемы и формы организации образовательной деятельности в ДОО |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 5. Знакомство с элементарными математическими представлениями, формирование способностей выделять и решать проблему |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 6. Конвергентный подход как способ формирования функциональной грамотности |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 7. Обучение дошкольников мыслить, решать и преодолевать трудности |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 8. Формирование способности размышлять, расширять знания и возможности |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 9. Сегодня дошкольник – завтра успешный первоклассник |
7 |
2 |
5 |
|
Модуль 10. Развитие коммуникативных навыков для общения и обучения |
7 |
2 |
5 |
|
Итоговый контроль |
2 |
|
|
Тест |
Итого часов |
72 |
20 |
50 |
|
Наименование тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Контроль знаний |
Модуль 1. Формирование предпосылок функциональной грамотности с учетом инновационных аспектов ФОП ДО |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 2. Ключевые компетенции дошкольника 21 века |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 3. Предметно-пространственная среда и ее модернизация для успешного формирования основ функциональной грамотности детей дошкольного возраста |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 4. Формирование функциональной грамотности: методы, приемы и формы организации образовательной деятельности в ДОО |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 5. Знакомство с элементарными математическими представлениями, формирование способностей выделять и решать проблему |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 6. Конвергентный подход как способ формирования функциональной грамотности |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 7. Обучение дошкольников мыслить, решать и преодолевать трудности |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 8. Формирование способности размышлять, расширять знания и возможности |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 9. Сегодня дошкольник – завтра успешный первоклассник |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 10. Развитие коммуникативных навыков для общения и обучения |
14 |
4 |
10 |
|
Итоговый контроль |
4 |
|
|
Тест |
Итого часов |
144 |
40 |
100 |
|
![Повышение квалификации Повышение квалификации](https://edu-distance.ru/files/resized/brands/udostoverenie_.1100x800.jpg)