Всероссийские проверочные работы (ВПР) как форма оценки качества образования

Цель курса

Увеличение уровня знаний и совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области формирования планируемых результатов с учетом требований ФГОС и достижения показателей качества образования, проверяемых в рамках международных, всероссийских оценочных мероприятий.

Задачи

• Изучить набор основных требований к оценке качества образования;

• Рассмотреть систему понятий, планируемых результатов и целевых установок, лежащих в содержании ФГОС;

• Ознакомиться с технологиями оценки качества образования в соответствии с планируемыми результатами;

• Усвоить структуру и содержание формирующего оценивания, разработки контрольно-измерительных материалов и оценочных средств;

• Изучить методические материалы, рекомендованные для формирования системы оценивания в образовательной организации.

Категории обучающихся

Педагогические и административные работники общеобразовательных организаций.

Прогнозируемые результаты

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

знания:

• современных методов и подходов организации познавательной деятельности учащихся в соответствии с требованиями ФГОС;

• форм, функций и содержания оценивания как важного элемента образовательного процесса;

• эффективных путей достижения образовательных результатов, способов оценки результатов обучения;

• видов и приемов современных педагогических технологий, методик преподавания, главных принципов деятельностного подхода;

умения:

• владения современными формами и методами обучения;

• объективного оценивания знаний учащихся, применяя тестирование и другие методы контроля, учитывающие реальные учебные возможности детей;

• планирования и разработки средств оценивания, использования новейших педагогических технологий в соответствии с требованиями ФГОС;

• применение методов и форм организации образовательного процесса, соответствующих возрастным особенностям обучающихся;

навыки:

• ведения профессиональной деятельности с учетом ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования;

• регулярного анализа эффективности учебного процесса и подходов к обучению;

• осуществления контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения ООП обучающимися;

• проектирования учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода с использованием современных, инновационных форм и методов, средств и технологий;

• создания условий по формированию микросреды и благоприятного психологического климата для каждого обучающегося.

Оценка качества

Итоговое тестирование.

Форма обучения

Выдаваемый документ