- Выдачу документов установленного образца, соответствующих законодательству РФ
- Удобное дистанционное обучение без отрыва от работы по доступным ценам
- Простоту и открытость на всех этапах сотрудничества
- Доступную подачу обучающих материалов для изучения
- Поддержку в обучении от старта и до выдачи документов
- Индивидуальные условия сотрудничества для корпоративных клиентов
Организация деятельности педагога дополнительного образования в области хореографического искусства. Присваиваемая квалификация: Преподаватель хореографии
О программе
Преподаватель хореографии – весьма востребованная профессия в сфере дополнительного образования детей. В связи с внедрением Федеральных Государственных образовательных стандартов, в таких специалистах нуждаются детские дошкольные учреждения, школы, детские школы искусств, развивающие центры и т.п. Преподаватель хореографии учит детей постановкам различных танцев, прививает любовь к здоровому образу жизни, развивает художественно-эстетическое направление обучения. В учебную жизнь ребенка входят такие запоминающиеся моменты, как репетиции, выступления на сцене, различные массовые мероприятия, конкурсы.
Программа профессиональной переподготовки разработана на основе
- Профстандарт Педагог дополнительного образования детей и взрослых № 513, от 08.09.2015 г. 01.003;
- ФГОС СПО 52.02.01 «Искусство балета» № 36065 от 17.08.2015г.;
- ФГОС СПО 51.02.01 «Народное художественное творчество» № 34947, от 26.10.2014 г.;
- ФГОС ВО 52.09.01 «Искусство хореографии» № 828, от 17.08. 2015 года.
Цель
Увеличение уровня знаний и профессиональных компетенций слушателя для осуществления деятельности в рамках приобретения квалификации «Преподаватель хореографии» по профилю подготовки «Хореографическое искусство» в дополнительном образовании.
Пройдя данный курс Вы:
- Ознакомитесь с нормативно-правовой базой в области образования и обучения детской хореографии, образовательными и профессиональными стандартами;
- Изучите основы специальной педагогики и психологии;
- Освоите современные методы преподавания детской хореографии в системе дополнительного образования;
- Научитесь использовать разные формы и методы проведения групповой и индивидуальной работы с детьми;
- Сможете использовать средства хореографии для развития артистизма, красоты движений, музыкально-ритмической пластики у детей;
- Изучите разнообразную специфику видов хореографического искусства, научитесь применять ее в своей работе;
- Научитесь подбирать методические и средства для разработки учебных планов и программ, реализовывать учебные проекты;
- Научитесь грамотно организовывать индивидуальное или групповое хореографическое концертное выступление с детьми.
Категория слушателей
Педагоги дополнительного образования, тренеры, специалисты в области физической культуры и спорта, преподаватели физкультуры, инструкторы по фитнесу, преподаватели по танцам.
Уровень образования
Профильное и/или непрофильное среднее профессиональное или высшее образование.
Направление
Преподавание хореографии в дополнительном образовании для дошкольников и младших школьников.
Форма обучения
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме теста. Итоговая аттестация в форме выполнения итоговой экзаменационной работы.
Присваиваемая квалификация
Преподаватель детской хореографии.
Выдаваемый документ
Учебный план курса: Организация деятельности педагога дополнительного образования в области хореографического искусства. Присваиваемая квалификация: Преподаватель хореографии
Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Тип контроля |
Модуль 1. Нормативно-правовой |
|
|
|
Тест |
1.1. Нормативно-правовая база в сфере образования |
18 |
6 |
12 |
|
1.2. Правовые нормы в области специального образования |
14 |
4 |
10 |
|
Модуль 2. Психолого-педагогический |
|
|
|
Тест |
2.1. Основы общей психологии |
25 |
10 |
15 |
|
2.2. Танцевальная и спортивная психология |
25 |
10 |
15 |
|
2.3. Основы педагогики |
25 |
10 |
15 |
|
2.4. Педагогическая физиология |
25 |
10 |
15 |
|
2.5. Психолого-педагогические основы дошкольного и младшего школьного образования |
15 |
5 |
10 |
|
2.6. Основы физиологии и правила гигиены детей дошкольного и младшего школьного возраста |
15 |
5 |
10 |
|
Модуль 3. Специальный |
|
|
|
Тест |
3.1. Игровая деятельность дошкольников и младших школьников, ее современная организация в учетом реализации ФГОС ДО |
10 |
4 |
6 |
|
3.2. Реализация художественно-эстетического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях ФГОС ДО и начальной школы |
10 |
4 |
6 |
|
3.3. Характеристика и специфика видов танцевального искусства |
10 |
4 |
6 |
|
3.4. Использование средств хореографии для развития пластики, гибкости и артистизма у детей дошкольного возраста |
10 |
4 |
6 |
|
3.5. Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей дошкольного и младшего школьного возраста |
10 |
4 |
6 |
|
3.6. Методические основы постановки и проведения сценических выступлений и концертов |
10 |
4 |
6 |
|
3.7. Специфика постановки историко-бытового, народно-сценического и тематического танца |
10 |
4 |
6 |
|
3.8. Подготовка и проведение хореографических выступлений и танцевальных концертных номеров с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста |
10 |
4 |
6 |
|
3.9. Практические рекомендации по хореографии и музыкально-ритмическому движению |
10 |
4 |
6 |
|
Итоговый экзамен |
8 |
|
0 |
Итоговая аттестационная работа |
Итого часов |
260 |
96 |
156 |
|
Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Тип контроля |
Модуль 1. Нормативно-правовой |
|
|
|
Тест |
1.1. Нормативно-правовая база в сфере образования |
40 |
15 |
25 |
|
1.2. Правовые нормы в области специального образования |
40 |
15 |
25 |
|
Модуль 2. Психолого-педагогический |
|
|
|
Тест |
2.1. Основы общей психологии |
55 |
20 |
35 |
|
2.2. Танцевальная и спортивная психология |
55 |
20 |
35 |
|
2.3. Основы педагогики |
55 |
20 |
35 |
|
2.4. Педагогическая физиология |
55 |
20 |
35 |
|
2.5. Психолого-педагогические основы дошкольного и младшего школьного образования |
35 |
15 |
20 |
|
2.6. Основы физиологии и правила гигиены детей дошкольного и младшего школьного возраста |
35 |
15 |
20 |
|
Модуль 3. Специальный |
|
|
|
Тест |
3.1. Игровая деятельность дошкольников и младших школьников, ее современная организация в учетом реализации ФГОС ДО |
20 |
8 |
12 |
|
3.2. Реализация художественно-эстетического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях ФГОС ДО и начальной школы |
20 |
8 |
12 |
|
3.3. Характеристика и специфика видов танцевального искусства |
20 |
8 |
12 |
|
3.4. Использование средств хореографии для развития пластики, гибкости и артистизма у детей дошкольного возраста |
20 |
8 |
12 |
|
3.5. Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей дошкольного и младшего школьного возраста |
20 |
8 |
12 |
|
3.6. Методические основы постановки и проведения сценических выступлений и концертов |
20 |
8 |
12 |
|
3.7. Специфика постановки историко-бытового, народно-сценического и тематического танца |
20 |
8 |
12 |
|
3.8. Подготовка и проведение хореографических выступлений и танцевальных концертных номеров с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста |
20 |
8 |
12 |
|
3.9. Практические рекомендации по хореографии и музыкально-ритмическому движению |
20 |
8 |
12 |
|
Итоговый экзамен |
10 |
|
|
Итоговая аттестационная работа |
Итого часов |
560 |
212 |
338 |
|