Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО

Цели курса

• Совершенствование компетенции в области содержания требований и особенностей организации образовательного процесса на уровне дошкольного образования в соответствии с ФОП ДО, ФГОС ДО.
• Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области реализации Федеральной адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья дошкольного образования

Задачи

• Проанализировать особенности организации образовательной деятельности в соответствии с целями и задачами ФГОС ДО и ФОП ДО.
• Изучить основное содержание Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
• Проанализировать содержание педагогической диагностики достижения планируемых результатов ФОП.
• Изучить задачи и содержание образования (обучения и воспитания) по образовательным областям.
• Изучить особенности организации образовательного процесса с учетом положений Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
• Научиться проводить основные общеобразовательные программы в соответствии с федеральными основными общеобразовательными программами.
• Научиться понимать сходство и различия ПООП и ФОП.
• Научиться учитывать особенности положений ФОП при организации развивающей предметно-пространственной среды.
• Научиться осуществлять реализацию воспитательной работы с учетом требований Федеральной рабочей программы воспитания.
• Актуализация умений, навыков и знаний специалистов ДОО в соответствии с ФОП и ФАОП ДО для организации образовательной деятельности в новой, меняющейся профессиональной образовательной среде.

Категории обучающихся

Педагоги и специалисты службы психолого-педагогического сопровождения дошкольного уровня образования: воспитатели и иные педагогические работники, педагоги дополнительного образования, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, тьюторы.

Оценка качества

Итоговое тестирование.

Форма обучения

Прогнозируемые результаты

В результате обучения на курсе обучающиеся должны:

знать:

• особенности организации образовательной деятельности в соответствии с целями и задачами ФГОС ДО и ФОП ДО;
• особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся;
• направления, ценности, целевые ориентиры в содержании воспитательной работы;
• основные термины и понятия ФАОП, ФГОС ДО;
• структуру и содержание разделов ФАОП;
• особенности организации образовательной деятельности в соответствии с целями, задачами, принципами и целевыми ориентирами ФГОС ДО и ФАОП ДО;
• особенности организации коррекционно-развивающей работы с обучающимися с ОВЗ;
• особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся с ОВЗ;
• особенности содержания Программы воспитания ФАОП ДО;

уметь:

• приводить основные общеобразовательные программы в соответствие с федеральными основными общеобразовательными программами;
• осуществлять реализацию воспитательной работы с учетом требований Федеральной рабочей программы воспитания.
• разрабатывать основные общеобразовательные программы в соответствии с федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой и ФГОС ДО;
• разрабатывать Программу коррекционно-развивающей работы в соответствии с определенной нозологией;
• осуществлять реализацию воспитательной работы и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ с учетом требований Федеральной адаптированной общеобразовательной программы ДО и ФГОС ОВЗ.

Выдаваемый документ