- Выдачу документов установленного образца, соответствующих законодательству РФ
- Удобное дистанционное обучение без отрыва от работы по доступным ценам
- Простоту и открытость на всех этапах сотрудничества
- Доступную подачу обучающих материалов для изучения
- Поддержку в обучении от старта и до выдачи документов
- Индивидуальные условия сотрудничества для корпоративных клиентов
Воспитание детей дошкольного возраста в логопедической группе. Присваиваемая квалификация: Воспитатель логопедической группы
Программа курса: квалификация Воспитатель логопедической группы
Данная программа профессиональной переподготовки предназначена для:
- работников системы образования, имеющих педагогическое и психологическое образование бакалавра, педагогов учреждений, осуществляющих деятельность по воспитанию детей дошкольного возраста;
- для лиц, желающих трудоустроиться в образовательные организации;
- для учащихся высших общеобразовательных организаций, желающих получить профессиональную переподготовку.
Воспитатель в логопедической группе – это специалист, который занимается воспитательной и логопедической работой с детьми, имеющими трудности в речевом развитии, а также сотрудничает с логопедом ОУ в исправлении речевого и сопутствующих нарушений. К коррекционным задачам, выполняемым воспитателем на логопедических группах, относятся: закрепление речевых навыков на индивидуальных и фронтальных занятиях, проведение разнообразных игровых и образовательных занятий, направленных на стимуляцию речевого и общего развития детей.
Программа направлена на изучение воспитательного процесса в области дошкольного образования с логопедической спецификой в соответствии с требованиями ФГОС, эффективное освоение и увеличение уровня знаний и профессиональных навыков специалистов.
Программа профессиональной переподготовки разработана на основе:
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 4 декабря 2015 г. № 1426);
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование;
- Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», (с изменениями, внесенными Приказом Минтруда России от 25.12.2014 № 1115н);
- Проект профессионального стандарта «Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)».
Цель курса
Увеличение уровня знаний и профессиональных компетенций слушателя для организации деятельности в рамках приобретения квалификации «Воспитатель логопедической группы» в дошкольных образовательных организациях.
Категория слушателей
Работники, осуществляющие деятельность по воспитанию детей в сфере дошкольного образования, бакалавры психологии и педагогики, в том числе обучающиеся в магистратуре; студенты старших курсов высших учебных заведений, получающих образование по специальности «психология», «педагогика», «образование и педагогика»; лица, имеющие высшее психологическое или педагогическое образование, либо высшее профессиональное образование.
Уровень образования
высшее образование.
Направление
Педагогическое образование.
Форма обучения
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов и практических работ; обязательная итоговая аттестация.
Присваиваемая квалификация
Воспитатель логопедической группы.
Выдаваемый документ
Учебный план курса: Воспитание детей дошкольного возраста в логопедической группе. Присваиваемая квалификация: Воспитатель логопедической группы
Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Тип контроля |
Модуль 1. Нормативно-правовой |
|
|
|
|
1.1. Основные нормативные и правовые акты в сфере воспитания, охраны и укрепления здоровья дошкольников |
13 |
3 |
10 |
Тест |
1.2. Нормативно-правовая база специального образования |
13 |
3 |
10 |
Тест |
1.3. Воспитательные ресурсы системы ДОО при внедрении и реализации здоровьесберегающих технологий с учетом требований ФГОС ДО |
12 |
3 |
9 |
Тест |
Модуль 2. Психолого-педагогический |
|
|
|
|
2.1. Основы специальной педагогики |
14 |
4 |
10 |
Тест |
2.2. Основы специальной психологии |
14 |
4 |
10 |
Тест |
2.3. Основы возрастной психологии. Психология развития дошкольников |
15 |
4 |
11 |
Тест |
2.4. Теории детского развития |
15 |
4 |
11 |
Тест |
2.5. Разновидности методик речевого развития дошкольников |
15 |
4 |
11 |
Тест |
Модуль 3. Предметная деятельность. |
|
|
|
|
3.1. Социальная адаптация воспитанников с тяжелыми нарушениями речи. Обучение, воспитание и коррекция нарушений развития. |
20 |
5 |
15 |
Тест |
3.2. Обучение глухих, слабослышащих, позднооглохших воспитанников по адаптированным образовательным программам, обеспечивающим коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию |
20 |
5 |
15 |
Тест |
3.3. Воспитанники с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости: их обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации |
20 |
5 |
15 |
Тест |
3.4. Воспитанники с РАС: обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации |
20 |
5 |
15 |
Тест |
3.5. Слепые, слабовидящие воспитанники: обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации |
20 |
5 |
15 |
Тест |
3.6. Деятельность педагога по реализации программ дошкольного образования |
20 |
5 |
15 |
Тест |
3.7. Налаживание взаимодействия, исследование проблем и консультирование родителей воспитанников (лиц, их заменяющих). |
21 |
5 |
15 |
Тест |
Итоговый экзамен |
10 |
|
5 |
Экзамен |
Итого часов |
260 |
64 |
187 |
|
Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
Теория |
Самостоятельная работа |
Тип контроля |
Модуль 1. Нормативно-правовой |
|
|
|
|
1.1. Основные нормативные и правовые акты в сфере воспитания, охраны и укрепления здоровья дошкольников |
30 |
10 |
20 |
Тест |
1.2. Нормативно-правовая база специального образования |
30 |
10 |
20 |
Тест |
1.3. Воспитательные ресурсы системы ДОО при внедрении и реализации здоровьесберегающих технологий с учетом требований ФГОС ДО |
30 |
10 |
20 |
Тест |
Модуль 2. Психолого-педагогический |
|
|
|
|
2.1. Основы специальной педагогики |
30 |
10 |
20 |
Тест |
2.2. Основы специальной психологии |
30 |
10 |
20 |
Тест |
2.3. Основы возрастной психологии. Психология развития дошкольников |
40 |
15 |
25 |
Тест |
2.4. Теории детского развития |
40 |
15 |
25 |
Тест |
2.5. Разновидности методик речевого развития дошкольников |
40 |
15 |
25 |
Тест |
Модуль 3. Предметная деятельность. |
|
|
|
|
3.1. Социальная адаптация воспитанников с тяжелыми нарушениями речи. Обучение, воспитание и коррекция нарушений развития. |
40 |
15 |
25 |
Тест |
3.2. Обучение глухих, слабослышащих, позднооглохших воспитанников по адаптированным образовательным программам, обеспечивающим коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию |
40 |
15 |
25 |
Тест |
3.3. Воспитанники с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости: их обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации |
40 |
15 |
25 |
Тест |
3.4. Воспитанники с РАС: обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации |
40 |
15 |
25 |
Тест |
3.5. Слепые, слабовидящие воспитанники: обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации |
40 |
15 |
25 |
Тест |
3.6. Деятельность педагога по реализации программ дошкольного образования |
38 |
10 |
28 |
Тест |
3.7. Налаживание взаимодействия, исследование проблем и консультирование родителей воспитанников (лиц, их заменяющих). |
38 |
10 |
28 |
Тест |
Итоговый экзамен |
14 |
|
|
Экзамен |
Итого часов |
560 |
190 |
356 |
|